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Circo Plástico para niños

Circo Plastico

Las clases se dictan una vez a la semana con el objetivo de acercar al niño la experiencia de mover y orientar su cuerpo en el aire. Hay dos maestros por clase con un máximo de 12 niños por grupo.

Con las orejas queremos escuchar
Con los ojos mirar y mirar
Con las manos queremos trepar
Y con los pies: saltar y saltar

Las clases de Circo plástico se planifican de acuerdo a la edad y la posibilidad de cada niño. Partimos de un profundo estudio de las etapas evolutivas para llegar a la comprensión de aquello que resultará saludable al niño pequeño. El objetivo del taller es desarrollar habilidades a partir del juego y la propia experiencia. No hay una enseñanza programada hacia el aprendizaje de técnicas circenses sino, más bien, usar estás técnicas como herramientas para llegar al niño y potenciar sus habilidades. Trepar, correr, saltar, girar… enfrentarse a nuevos desafíos, conquistar el espacio.

La clase se organiza en una secuencia:

1. Saludo

El maestro recibe a cada niño en la puerta, dándole la bienvenida.

2. Ronda

Al entrar todos al salón la clase comienza con una ronda en la que se saludan los niños, se nombran los compañeros que no están, se presentan los niños nuevos y se genera un espacio de encuentro para la construcción de la identidad de ese grupo. Ante cualquier situación (desorden, pelea, bullicio) se vuelve a esta ronda si es necesario. Se dice un lema o se canta una canción que acompañará al grupo durante una época.

3. Piso

Entrada en calor que puede ser con elementos de acrobacia de piso, juegos, malabares, rítmicas y canciones, saltos a la soga.

4. Aire

Los niños ayudan primero a poner colchonetas debajo de los aparatos, generando en ellos conciencia del cuidado del cuerpo.
Se trabaja con trapecios, anillos, telas, elásticos, hamacas, redes tejidas, y diversos aparatos aéreos que los maestros van cambiando a lo largo del año, profundizando en cada época la investigación de cada uno de ellos.

Los niños trepan, invierten, pendulan, giran, se hamacan, se sueltan, saltan y desafían la gravedad. A medida que van adquiriendo experiencia y seguridad, comienzan a aprender figuras y combinaciones en el trapecio y la tela.

5. Cierre

Al sonido de una campanita los niños vuelven a la ronda para hacer un pequeño estiramiento.

6. Merienda

Se lavan las manos para sentarse a la mesa y compartir, festejamos los cumpleaños y cualquier situación especial en ese momento.

Los maestros proponen adivinanzas, chistes, trabalenguas. Se crea un espacio de diálogo e intercambio entre los niños y los maestros.

Plástica:

Al final de cada época (que coincide con las estaciones del año) se realiza una actividad plástica que puede ser: dibujar, pintar, confeccionar velas o estrellas de papel, máscaras, etc. dependiendo de la edad de los niños y la necesidad de cada grupo.

A fin de año se realiza una muestra conjunta de todos los grupos o una clase abierta en la que se invita a participar a los padres y se despiden los niños hasta el año siguiente.

Las clases coinciden con el calendario escolar.